南外河西一附小:让孩子在素质教育中全面成长

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2019-05-07

民调数字也证实了图斯克在祖国不受待见的尴尬局面:对于他的连任,波兰高达33%的人表示反对,另有一部分保持中立;而对于图斯克在波兰政坛的表现,高达56%的民众给出负面反馈。《明镜周刊》称,图斯克也曾自嘲道,在波兰大多数政客眼中,自己无异于头号全民公敌。  【环球时报驻特约记者赵显亮环球时报记者于金翠】缅甸政府赞赏关闭民地武组织募捐账户的举动,据路透社22日报道,中国农业银行冻结了缅甸民族民主同盟军(MNDAA)在该行的账户,中止了一项可能引发中国和缅甸外交关系紧张的安排。

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  (应采访对象要求,文中刘洋为化名)(玄增星)

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  国外的加油编队队形虽然也较小,但由于国外加油机的加油软管较长,加受油机之间的队形相对比较宽松,也就是说在加油试飞中,中国试飞员要遇到比外国飞行员更大的困难。在没有任何经验可以借鉴的情况下,试飞部队黄炳新亲自挂帅,成立以常庆贤、汤连刚等试飞员组成的空中加油试飞员团队,常庆贤任首席试飞员。  试飞员小组成立了,但是,训练用的飞机还没有,加油机还在生产线上。黄炳新说,没有加油机我们就用歼击机吧。

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新华网南京2月9日电(记者邓华宁)注重中华文化熏陶、突出素质教育基础、营造健康快乐环境……南外河西一附小严格落实教育部门精神,不搞题海战术超前学习,而是遵循儿童成长规律,注重人的全面发展。

这所新建的学校在不到2年时间里,以一股清新的朝气与活力赢得了广泛认同,搭建起学校、学生、家长共建共享的互动平台,并在市、区教育系统多次获得各项荣誉。 中华文化引领德育建设规范日常行为每天早晨8点和下午4点,南外河西一附小的校门口,总会笔直地站着一位着装整齐、精神焕发的男士。 他能随口喊出许多学生的名字,而学生一看到他就会上前喊一声“校长好”,有的学生还会主动与他拥抱。

他就是“南京市名校长”“市优秀青年教师”南外河西一附小校长祝瑞松。

“从上学的第一天起,我们就强调校门礼仪。

这虽然只是一件小事,但是能潜移默化教会孩子懂感恩。

”祝瑞松告诉记者,现在的孩子都是家里的宝贝,平时宠爱居多,传统文化的教育少。

经过一年多坚持,学生们不仅会主动向老师问好,还会和送自己的家长说再见了。

中华文化重视树立家国情怀,也重视品德的提升。

升国旗仪式对于每个学生来说都是一件大事。

学校要求学生轮流当升旗手,并且要面对全校师生进行自我介绍。 在这种庄严神圣的场合,强烈的仪式感带来学生思想的升华。

日常教学中,学校也尝试更多加入中国文化元素。 例如在早自习时,学生要诵读《弟子规》《三字经》以及各类古诗词,再结合学校提出的走好路、行好礼、吃好饭、扫好地、听好课等“十五好”要求,帮助学生养成日常行为规范。

短短一年多时间,传统文化的强化培养在孩子们身上发生了显著变化。

每周坚持书法练习让许多学生喜欢上了书法艺术,即便是写作业也会一笔一划端正整齐。

学生不仅在课堂上要遵守纪律,而且在用餐时也要求做到“静和净”,饭后要收拾饭盒、擦桌子、打扫地面和扔垃圾。 现在,午餐时间来到学校食堂,300多个学生用餐很少听到大声喧哗。 “孩子不是温室里的花朵,要冬练三九夏练三伏”。

今年元旦那天,气温降到了零下4度,原计划的露天篝火晚会还搞不搞?祝瑞松和教师们商量后还是决定按原计划进行。

当晚7点到9点,南外河西初中的操场上,小学部的300多个孩子们与初中部的哥哥姐姐们一同参加篝火晚会,各个兴高采烈,丝毫不惧寒冷。 当天许多到场的家长冷得直跺脚,个别想先“撤退”时却遭到了自己孩子的拒绝。

“我们在享受精神大餐,一点都不冷。

”二年级的小朋友闫欣语说。

第二天上课清点人数时,全校7个班学生全部到校,没有一个请假。 拓展“国际视野”发展多种素质南外河西一附小以“为每个孩子提供适合的教育”为目标,搭建多元化课程平台,培养学生学习兴趣和能力,全面提升学生素质。

除了国家课程及地方课程这种基础课程,学校还开设校本课程作为拓展型课程。

学校突破各种限制,探索出适合公办学校的特色英语课程:有自然拼读、韵律歌谣、绘本剧场、模拟联合国等一系列的培养英语语言能力的课程。

让学生发现英语之美,感受国际化的脉动。 “我们创造条件,在一年级就开设了英语口语课。 大课间有‘星娃娃英语秀’,午间开展故事会、阅读场、星播客等活动。 ”祝瑞松举例,比如“星播客”,我们提倡小学六年要看一百部原版的英语电影。

另外,还会定期邀请外教到校与孩子交流。

副校长张丽宁介绍,学校还创办了多元化的课外活动和节庆活动,让学生能够广泛发掘培养兴趣爱好。 例如,开设了少先队活动课、情感教育课、生命健康课、闲暇课等;开办了外语节、体育节、中国节、读书节、艺术节、科技节等6大主题节;组织了书法、足球、植物探秘、诵读等社团。 学校认为,每一个孩子都是一颗小星星,还给学生制定了相应的“小星星”星级评价体系。 一级包括:“我值日生做得好”、“我口令喊得好”等;二级提出“十五好”,比如“听好课”、“说好话”、“吃好饭”;三级评级“我是小恒星,个个亮晶晶”是学校的最高奖项,每个获得“小恒星”奖章的孩子都会在在学校的“星光大道”、“童星闪耀”等栏目展示亮相。

短短一年多,学校已经涌现出一批讲故事高手、文艺表演骨干、体育积极分子、英语演讲爱好者……守住底线决不让孩子变成“考试机器”近年来小学教育存在不良风气,有的学校违反国家规定搞题海战术,教育培训机构泛滥学生补课比例很高。 对此,祝瑞松表示:这股超纲抢跑的风气可能把小学教育引入歧途,基础教育阶段要尊重孩子成长规律,不能“拔苗助长”。 “奥数本身没有错,但并不是每个孩子都要学奥数”,祝瑞松认为。

当前许多家长过度焦虑,担心孩子“输在起跑线上”,有的从幼儿园就开始上各种各样的教育培训班,到了幼儿园大班就已经开始练习小学二三年级的习题,小学一年级就开始上奥数。

这种填鸭式、超纲抢跑的教育方式,把不少孩子变成了近视眼,有的孩子思想压力大,远离快乐的童年。

还有的孩子虽然成绩很好,但是性格脆弱,经不起风雨,结果容易酿成了悲剧。

南外河西一附小在办学过程中,首先坚持素质教育,不给孩子布置超纲的作业,不增加孩子课外负担。

其次是注重搭建学校、学生、家长交流沟通的平台,帮助家长树立正确的观念,摆脱焦虑的心态。 三是不断提升教学水平,创新教学方法,贯彻落实好教育部门的要求。 目前,按照省教育厅规定,南外河西一附小每个年级每个学期只进行一次全校性考试,要求每个学生上好每一堂课,并认真对待考试,但是并不过分强调分数,也不允许考前临时抱佛脚。

老师反复要求家长不要给孩子报课外辅导班,把课余时间还给孩子。 在管理创新方面,学校让学生提出自己的“微心愿”参与管理。 学校还定期开设“星家长”讲坛,每次都邀请几位家长。

一年多以来,教师和家长形成双向互动,老师家访与家长走进学校“家校商谈”相结合,共建共享,共同助力孩子成长。 在教师队伍建设方面,学校以团队建设为核心加快教师专业成长,学校黄卉主任获得“南京市优秀班主任”称号,区德育学科带头人王志敏来时加入学校团队,少先队大队辅导员也有新鲜血液加入。

“我们并不是不重视教育质量,学校的7位班主任天天搞班级总结,月月开研讨会,但是决不偏离素质教育的方向。

”在多所学校担任过校长的祝瑞松表示,培养身心健康、德才兼备的学生始终是学校的宗旨,将来也一定会是有用之才。 (完)。